Η πολιτεία που θέλω να ζω!!!!(σχέδιο εργασίας για το Πολυτεχνείο)

Άλλος ένας Νοέμβρης ήρθε και μαζί του μας φέρνει πάντα τις αναμνήσεις από εκείνη τη φρικτή νύχτα της 17 Νοέμβρη 1973,τις δύσκολες στιγμές που περνούσε και τότε η Ελλάδα μας!
Δε θα μπορέσω να το προσπεράσω έτσι ,παρόλο που κατά καιρούς έχω ακούσει διάφορα,φήμες, αλήθειες και ψέματα.
Ο στόχος μου είναι ένας!!!Να περάσω στο παιδιά την ιδέα πως ό,τι κι αν κάνουμε για όλους ,πρέπει να σκεφτόμαστε όλοι μαζί,πως όλοι μαζί αποφασίζουμε για το καλό όλων μας!
Άφησα πρωί -πρωί το βιβλίο της Ντενεκεδούπολης στη παρεούλα και αρκετά παιδιά το περιεργάστηκαν.
-Κυρία διαβασέ το μας,μου έλεγαν συνέχεια.
Ανακάλυψα και άλλο υλικό στους φακέλους μου.Σας το παραθέτω.

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο της Ντενεκεδούπολης ,αποφασίσαμε να σκεφτούμε μια πολιτεία όπου θα θέλαμε να ζούμε.
Αναφερθήκαμε στα πολιτεύματα και με τη βοήθεια των καρτέλων της συναδέλφου Πιτσίνας και με πολλά παραδείγματα ,καταλάβαμε πιο πολύ την έννοια της δημοκρατίας και δικτατορίας.Η έννοια της βασιλείας αναφέρθηκε λίγο.Συγκεκριμένα μου έκανε εντύπωση ένα προνήπιο που είπε ,πως σήμερα υπάρχουν βασιλιάδες χωρίς στέμματα!!!
Γράψαμε και διαβάσαμε τις σκέψεις μας.

Και τα παιδιά ζωγράφισαν τη πολιτεία τους στο χαρτί!!!

Όλη τη μέρα δουλεύαμε την έννοια της δημοκρατίας μέσα στο Νηπιαγωγείο μας.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτό που έκανε ο Γιώργος στον Νταβ.Του τράβηξε τη καρέκλα και εκείνος χτύπησε.
Μαζευτήκαμε όλοι στη παρεούλα και αποφασίσαμε να του βάλουμε μια ποινή.
-Κυρία να του δώσουμε μια ευκαιρία,είπε η Ιωάννα.
-Ναι, να του δώσουμε ,να του δώσουμε,είπαν σχεδόν όλα.
-Μπα ,θα το ξανακάνει κυρία,είπε ένα νήπιο.
-Τότε τι θα λέγατε να βάλουμε όρους στην ευκαιρία του,πρόσθεσα;
-Ναιιιιιιιιιιι,να του απαγορέψουμε να παίξει με τα παιχνίδια μας ,αν το ξανακάνει.
-Εντάξει Γιώργο;
-Εντάξει κυρία ,δε το ξανακάνω.
-Νομίζω πως οφείλεις κάτι στο φίλο σου,είπα.
-Συγγνώμη ,Νταβ.

Αυτό που μου άρεσε πιο πολύ ήταν πως στο σχόλασμα τρέχει ο Γιώργος στη μαμά του και της λέει...μαμά ,μαμά σήμερα έκανα κάτι πολύ άσχημο,τράβηξα τη καρέκλα του Νταβ.
Πανικόβλητη η μαμά  του ζητά εξηγήσεις.
-Μαμά αποφάσισαν όλοι μαζί να μου δώσουν μια ευκαιρία...ξέρεις μαμά πως λέγεται αυτό;ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.(άφωνη η μαμά)Τι να πει τώρα για το βλαστάρι της,να το μαλώσει ;

Συνεχίζοντας μετά το διάλειμμα αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη κυρα -Δημοκρατία, επηρεασμένοι από τους ήρωες του βιβλίου μας.
Πήρα ένα γυάλινο βάζο(για να φαίνεται η "διαφάνεια" της δημοκρατίας)και αρχίσαμε να το μεταμορφώνουμε.
Και ιδού.

-Παιδιά τι λέτε να βάλουμε μέσα;
-Kαραμέλες
-Φράουλες
-Πεταλούδες
-Αστέρια
-Καρδιές
Κανείς δεν είπε κάτι άσχημο,κάτι κακό.
Έθεσα το προβληματισμό πως δεν τα έχουμε αυτά στη τάξη μας ,εκτός από τις καραμέλες.
-Να τα ζωγραφίσουμεεεεεεεεεεεεε!
Και ναι,μετά κάναμε τα πολύχρωμα χαρτάκια μας ψηφοδέλτια και εμείς μικροί πολίτες όπου ψηφίσαμε .Η κυρα-Δημοκρατία χόρτασε από τα καλούδια μας!!!

Και φυσικά ,εμείς ψηφίσαμε δημοκρατία!!!!Μια πολιτεία γεμάτη με χρώματα,καρδιές,αστέρια,πεταλούδες,ήλιους,καραμέλες και γλυκά!!!
Ναι,αυτή είναι  η έννοια της δημοκρατίας....τόσο απλή και τόσο κατανοητή από τους μικρούς μας πολίτες.

Να και η ΚΥΡΑ-ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑ ,χορτασμένη και χαρούμενη σας χαιρετά!!!!!!

Το σχέδιο μας συνεχίζεται...

Οι 4 εποχές!!!

Συνεχίζοντας το σχέδιο εργασίας για το φθινόπωρο μιλήσαμε για τις 4 εποχές του χρόνου!

Παρακολουθήσαμε εικόνες  και ακούσαμε μουσική  για  τις 4 εποχές του χρόνου.

Με προσοχή παρακολουθήσαμε και το εκπαιδευτικό βιντεάκι!!!

Χορέψαμε ανάλογα με την εποχή που γεννηθήκαμε!!!

 Και τέλος, φτιάξαμε κατασκευούλα για τις 4 εποχές του χρόνου.Ένα καδράκι από τα χεράκια μας!!!

Όλη μέρα ακούγαμε τις 4 εποχές του Vivaldi και χορεύαμε στο ρυθμό της μελωδίας!
Επίσης,το Φθινόπωρο από τον Μάνο Ξυδούς,το φθινόπωρο από τον Σπανουδάκη,την Άνοιξη από τη Βόσσου,το winter sonata, το καλοκαίρι μου από τον Χατζηγιάννη, το storm από τη Vanessa Mae,τη βροχή και όταν έρχονται τα σύννεφα του Χατζιδάκι !!!!
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΓΕΜΙΣΕ ΜΕΛΩΔΙΕΣ....

Η πρώτη μας έξοδος!!!

Έφτασε και η ώρα για μια βολτούλα έξω από τον οικείο μας χώρο .
Αποφασίσαμε να παρακολουθήσουμε μια ταινία;<<Η Ραπουνζέλ στο διαδίκτυο>>.
Η ταινία  προβλήθηκε στο μεγάλο στάδιο της πόλης μας και η συμμετοχή των παιδιών ήταν μεγάλη.
Θέμα της ήταν τα καλά και τα άσχημα της τεχνολογίας και ιδιαίτερα οι κίνδυνοι που κρύβονται στο διαδίκτυο.
Μαζί μας ήρθε και το δημοτικό και όπως καταλαβαίνετε ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος.
Αφού υπενθυμίσαμε τους κανόνες της τάξης μας,συμφωνήσαμε πως οι κανόνες αυτοί ισχύουν και έξω από το νηπιαγωγείο μας.
Επίσης ,αναφερθήκαμε και στους κανόνες οδικής ασφάλειας , που είχαμε δουλέψει σε σχέδιο εργασίας πέρσι και τα νήπια θα ήταν καθοδηγητές για τα προνήπια.
Έτοιμοιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι;;;;
Ξεκινάμε!!!!!

Πριν την αναχώρηση...κοιτάξτε χαμόγελο!!!!

Αχ !!!αυτή η κατηφόρα και μετά ανηφόρα....πάμε να πάρουμε το λεωφορείο.Όλα τα παιδάκια στο σχοινάκιιιιιιιιιιιιιιιιι!!!!!

Μα που είναι τα λεωφορεία;AAAAAAAAA!!!!!!!νάταααααα επιτέλους!!!!!

Φτάσαμε αλλά πρέπει με υπομονή να περιμένουμε να βγουν και τα άλλα σχολεία.Ας ξαποστάσουμε λίγο στο στάδιο σαν μικροί αθλητές!!!

Και να, παρακολουθούμε χωρίς να κάνουμε φασαρία,με προσοχή και χωρίς να ενοχλούμε τους διπλανούς μας!


Μια μέρα ξεχωριστή από τις άλλες,περπατήσαμε,τραγουδήσαμε ,φωνάξαμε ,κάναμε ησυχία,θαυμάσαμε εικόνες,παρακολουθήσαμε,περιμέναμε,ταξιδέψαμε,πληρώσαμε και πήραμε και μικρά δωράκια σαν ανάμνηση αυτής της πρώτης μας εξόδου!!!

ΒΙΝΤΕΑΚΙ!!!!

Ένα βιντεάκι με 2 υπέροχα τραγουδάκια που τα ακούμε καθημερινά και διασκεδάζουμε!

ΣΥΓΓΝΩΜΗ....

Το ερέθισμα μας το έδωσε ένα αγοράκι όπου χτύπησε με μια κλωτσιά έναν φίλο του!
Αφού δώσαμε τις πρώτες βοήθειες στο χτυπημένο παιδάκι...ξεκινήσαμε συζήτηση για το συγκεκριμένο συμβάν.
Υπενθυμίσαμε πάλι το τρενάκι με τους κανόνες του νηπιαγωγείου και εστιάσαμε τη προσοχή μας πιο πολύ στο κανόνα που λέει:ΑΓΑΠΑΩ ΚΑΙ  ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΟ ΦΙΛΟ ΜΟΥ

Προβληματιστήκαμε τι πρέπει να κάνουμε και αποφασίσαμε.
Κανένα παιδάκι δεν είπε πως πρέπει να του ζητήσει συγγνώμη.Αντίθετα ,το αγοράκι που χτύπησε το φίλο του ,υπεράσπιζε τον εαυτό του και έλεγε πως ήθελε να τον ρωτήσει κάτι για αυτό τον χτύπησε.
Ακούστηκαν πολλές απόψεις παιδιών πως πρέπει να του βάλουμε τιμωρία .Η λέξη τιμωρία κάπως μου ακούστηκε και με την παρέμβαση τη δική μου έθεσα στα παιδιά την έννοια της ποινής.
Τα παιδιά αποφάσισαν μόνα τους να βάλουν τη ποινή : να στερήσουν από το αγοράκι που χτύπησε το φίλο του ,τα παιχνίδια .Συγκεκριμένα <<κυρία να μη παίξει κανένα παιχνίδι>>
Με τη βοήθεια τη δική μου αποφασίσαμε  να μη παίξει μέχρι το τέλος της εβδομάδας,αλλά λόγος για συγγνώμη τίποτα!!!!
Θα έσκαγα ,μέχρι που τη λύση μου την έδωσε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη μας.

Αφού το διαβάσαμε με μεγάλη προσοχή

πήραμε ένα καθρέφτη από τη γωνιά της μεταμφίεσης και δραματοποιήσαμε το παραμύθι.
Εστιάσαμε τη προσοχή μας όταν οι 2 φίλοι βρίσκονται απέναντι και κοιτάγονται στον καθρέφτη και όταν είναι μαζί.

Τα παιδιά κατάλαβαν πως είναι ωραίο να φαίνονται και οι 2 φίλοι στον καθρέφτη και μάλιστα το διασκέδαζαν και γελούσαν!
Είναι ωραίο ο φίλος σου να βρίσκεται δίπλα σου και όχι απέναντί σου!!!!
Έπειτα ,ζωγράφισαν αυτό που τους άρεσε να βλέπουν πιο πολύ στο καθρέφτη.
Πιστεύω πως κυριάρχησε ο εγωκεντρισμός σε πολλά νήπια,χαρακτηριστικό της ηλικίας τους.

Στη συνέχεια έθεσα το προβληματισμό <<Πότε ζητάμε συγγνώμη >>
Οι απαντήσεις των παιδιών καταγράφηκαν και διαβάστηκαν.

Αφού κόψαμε καρτελάκια με τη λέξη συγγνώμη ,τα παιδιά αντάλλαζαν τη συγγνώμη τους εκεί που έπρεπε να τη δώσουν.(συγγνώμη Ν.που σε κλώτσησα....συγγνώμη κ.Άννη που σε πάτησα...η αλήθεια είναι πως με έχουν χιλιοπατήσει....χιχι)
Αποφασίσαμε να αντιγράψουμε τη λέξη ΣΥΓΓΝΩΜΗ και να τη πάρουμε μαζί μας.

Φυσικά, εξηγήσαμε το νόημα και τη δύναμη που έχει η λέξη συγγνώμη  και πως δεν επανορθώνεις πάντα με μια συγγνώμη.
Χρειάζεται και ο σεβασμός και η αγάπη και η φιλία!!!!
Το πιο ωραίο ήταν ,όταν ρώτησα τα παιδιά αν το κατάλαβαν και αυτά ουρλιάζοντας μου είπαν ναιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι...τότε γύρισε ένα κοριτσάκι και μου είπε<<συγγνώμη κυρία που φωνάξαμε>>
της χαμογέλασα και τώρα είμαι σίγουρη πως το κατάλαβαν!!!
Ένα μικρό σχέδιο εργασίας όπου συμπεριλαμβάνει όλα τα πεδία μάθησης:γλώσσα ,μαθηματικά,γραφή,παιδί και κοινωνική ζωή,παιδί και περιβάλλον  ,δραματοποίηση,ψυχαγωγία και πολλά άλλα.
Αυθόρμητο και χωρίς καμιά προετοιμασία!!!!
Μακάρι όλοι να μάθουμε να ζητάμε συγγνώμη όταν πληγώνουμε τον συνάνθρωπό μας.Τότε σίγουρα οι σχέσεις των ανθρώπων θα ήταν καλύτερες και θα παραμερίζαμε όλοι τους εγωισμούς μας για να ζήσουμε σε μια κοινωνία με αλτρουισμό και αγάπη για το συνάνθρωπο μας χωρίς συμφέροντα.
Ας ξεκινήσουμε από τα παιδιά από τη ρίζα της κοινωνίας μας ,όπου ευελπιστούμε να απορροφήσουν αυτά τα<< απαραίτητα συστατικά>> για τη δομή του κόσμου μας!