Η ΟΡΑΣΗ

 Συνεχίζοντας τις αισθήσεις ,η αίσθηση της όρασης μας προβλημάτισε και τα παιδιά έδειξαν πραγματικό ενδιαφέρον.Ανιχνεύσαμε παραστάσεις πρώτα,εικόνες ,γνώσεις παραστάσεις και απορίες των παιδιών αφού ακούσαμε το γνωστό τραγούδι <<Μάτια Βουρκωμένα>>σε μουσική του Σταύρου Ξαρχάκου και στίχους του Νίκου Γκάτσου.

Εξηγήσαμε τη λειτουργία των ματιών και πως ο εγκέφαλός μας ,έχει τη δυνατότητα να ισιώνει την εικόνα ενώ το μάτι τη συλλαμβάνει ανάποδα.Εδώ αναφέραμε και τις παλιές φωτογραφικές μηχανές με το φιλμ όπου έκαναν την ίδια δουλειά.

Σήμερα έχουμε τις ψηφιακές με τη κάρτα μνήμης!!!

Ο σκοπός που έχουν τα δάκρυα.

Κοιτάξαμε τα μάτια μας στο καθρέφτη και τα περιγράψαμε...

 Κοιτάξαμε τα μάτια του φίλου μας και τα περιγράψαμε...
Εντωπίσαμε διαφορές στο χρώμα ,στο σχήμα,στις τρίχες που έχουν πάνω τα μάτια (έτσι ονόμασαν τις βλεφαρίδες)

 Τα παιδιά έφεραν υλικό από το σπίτι τους και φτιάξαμε τη γωνιά της όρασης .

 Παίξαμε,προβάραμε τα γυαλιά,δραματοποιήσαμε ,πειραματιστήκαμε!!!

Οι παθήσεις των ματιών...δεν είναι και λίγες ε;

Kαι φυσικά το θέμα ,μας οδήγησε αβίαστα στους ανθρώπους που δε βλέπουν και λέγονται τυφλοί.

Αυτό που μου έκανε εντύπωση ,όταν ρώτησα αν αυτοί οι άνθρωποι γεννιούνται έτσι ,η απάντηση ήταν θετική από όλα τα παιδιά .Εξήγησα πως μπορεί κάποιος να τυφλωθεί και κατά τη διάρκεια της ζωής του από ατύχημα.

Ευαισθητοποιηθήκαμε για αυτή την κοινωνική ομάδα και αναφέραμε τρόπους για να τους βοηθήσουμε.Ένας από αυτούς είναι και το σύστημα braille όπου βοηθά τους τυφλούς ανθρώπους να διαβάζουν.

Επίσης τα σκυλιά και τα μπαστούνια τους καθοδηγούν.

Φτιάξαμε τα 6 πρώτα γράμματα του αλφάβητου braille...

 και νιώσαμε και εμείς για λίγο τυφλοί!!!!

Συνεχίζοντας να είμαστε τυφλοί περάσαμε τη διάβαση πεζών αφού ακούσαμε τον προειδοποιητικό ήχο από τα φανάρια.

Γρήγορος για να περάσουμε ,αργός για να σταματήσουμε.

Ο Κωνσταντίνος μας έφερε ένα παραμύθι για ένα πρίγκηπα που τυφλώθηκε στη προσπάθειά του να σώσει την αγαπημένη του.

 Δώσαμε μια άλλη διάσταση στην αίσθηση της όρασης.Ότι είναι όμορφο δε σημαίνει πως είναι και καλό.Ότι είναι άσχημο ,δε σημαίνει πως είναι και κακό.Το τέρας ήταν αποκρουστικό και κακάσχημο αλλά τόσο καλόκαρδο.Αυτό αγάπησε η πεντάμορφη.
Είναι πολύ σημαντικό να βλέπουμε με τα μάτια και της ψυχής.Έτσι κάνουν και τα άτομα με προβλήματα όρασης.Βλέπουν με τα μάτια της ψυχής!!!!

Παίξαμε με τις λέξεις ,αντιστοιχήσαμε,μετρήσαμε,κολλήσαμε.

Μετρήσαμε τελίτσες ...αχ μου ξέφυγε μιαααααα.....

Φτιάξαμε ομαδικό κολάζ με υλικό που φέραμε από το σπίτι.

Θαυμάσαμε το πίνακα του ζωγράφου μας Δομίνικου Θεοτοκόπουλου ,του γνωστού μας El Grego.

Kαι είπαμε την άποψή μας για το έργο τέχνης!

Φυσικά δε ξεχάσαμε να αναφερθούμε στο Χριστό που γιάτρεψε πολλούς τυφλούς ,γιατί Αυτός είναι το ΦΩΣ μας.

Εδώ κάπου θα κλείσουμε το θέμα όραση ...έρχεται καρναβάλι και το καρναβάλι θέλει ΓΕΥΣΕΙΣ ,ΑΡΩΜΑΤΑ και ΜΥΡΩΔΙΕΣ.!!!!!(γεύση ,όσφρηση)



Έλα και ένα χασάπικο  για τα φιλαράκια μου!!!!

H ΑΚΟΗ

H Mεγάλη πολιτεία των μικρών!!!
Συνεχίζοντας τις 5 αισθήσεις και συγκεκριμένα την ακοή,ανακαλύψαμε πολλά πράγματα.
Καταρχήν πιάσαμε όλοι τα αυτιά μας και περιγράψαμε το σχήμα τους.Γιατί μοιάζουν με αχιβάδα,γιατί έχουν πτερύγια,τι είναι το τύμπανο;Γιατί δε πρέπει να βάζουμε τα χέρια μας και ξένα αντικείμενα στα αυτιά μας.
Πολλά παιδιά μου ανέφεραν τον τραυματισμό των αυτιών τους ύστερα από χρήση μπατονέτας.
Συμφωνήσαμε πως ο καλύτερος τρόπος για να καθαρίζουμε τα αυτάκια μας είναι στο μπάνιο,χωρίς όμως να μπει νερό.
Παίξαμε με το τύμπανο του σχολείου μας και καταλάβαμε αυτή τη μικρή μεμβράνη στο αυτάκι μας που τρέμει όταν ένας ήχος μπαίνει μέσα.
Αναφέραμε οικείους ήχους που ακούμε κάθε μέρα.Προβληματιστήκαμε αν στον ύπνο μας ακούμε.
Κλείσαμε τα μάτια μας και ακούσαμε τους ήχους του Νηπιαγωγείου.(και είχε και έναν αέρα σήμεραααα)
Τα ζώα έχουν ακοή;
Φυσικά και έχουν .Κάποια από αυτά έχουν και δυνατή ακοή,όπως η γάτα.Κάποια από αυτά ακούνε ήχους που δεν ακούμε εμείς ,όπως τα σκυλιά που γαυγίζουν πριν το σεισμό.
Τα ψάρια,τα σαλιγκάρια,τα σκουλίκια,οι σκύλοι,οι ελέφαντες;;;ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΗΚΑΜΕ!!!

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι μας<< φως ,φίλοι ,φανάρι>>ανακαλύψαμε τρόπους επικοινωνίας ,εκτός από την ομιλία.
ΤΑ ΝΟΗΜΑΤΑ
ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
ΤΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ
ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΜΑΣ

Η φοιτήτρια Ελευθερία ,μας έμαθε μερικές λέξεις στη νοηματική γλώσσα.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!!!

ΜΕ ΛΕΝΕ...

ΣΕ ΑΓΑΠΩ!!!

ΜΕ ΛΕΝΕ...

Οι περισσότερες κινήσεις της νοηματικής γλώσσας γίνονται με το δεξί χέρι.Το αριστερό είναι βοηθητικό.

Τα παιδιά είπαν τρόπους που μπορούμε να βοηθήσουμε τα άτομα με προβλήματα ακοής ,ώστε η ζωή τους να είναι εύκολη και φυσιολογική.
Όλοι έχουμε ΔΙΚΑΙΩΜΑ στο να ζήσουμε μια φυσιολογική ζωή .
Ο Πιπίνος μας ,μας μίλησε για τα δικαιώματα των ατόμων με ειδικές ανάγκες.

Είχαν δει πολλές φορές ένα κύριο ή μια κυρία στην τηλεόραση να μιλάει με νοήματα.Είχαν δει επίσης και γράμματα να αναγράφονται πάνω στην εικόνα ,ακόμα και αν το έργο δεν είναι ξένο.
Πινακίδες,φώτα να αναβοσβήνουν και φυσικά ΑΚΟΥΣΤΙΚΑ κάνουν τη ζωή τους πιο εύκολη.
Ακουστικά υπάρχουν παντού.Ξεχωρίσαμε τα ακουστικά των ατόμων με προβλήματα ακοής από τα ακουστικά που χρησιμοποιούμε εμείς για να ΑΥΞΗΣΟΥΜΕ Ή ΝΑ ΜΕΙΩΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΝΤΑΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ.
Ακουστικό κινητού,ραδιόφωνου,τηλεόρασης,τηλεφώνου,αυτοκινήτου,μουσικήςκτλ αναφέρθηκαν από τα παιδιά.
Φτιάξαμε και τα δικά μας ακουστικά.

Ο ΗΧΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ!!!!
Αναγνωρίσαμε ήχους με κλειστά μάτια.(5 ΉΧΟΙ)

Τους παραπλήσιους ήχους τους μπερδεύαμε αλλά με λίγη εξάσκηση τα καταφέραμε.

Παίξαμε χαλασμένο τηλέφωνο.Κάπου χάλαγε το τηλεφωνάκι μας...χιχι!!!

Δυνατοί -σιγανοί ήχοι..άντε να δούμε τι μάθαμε.

Και φυσικά ,δε θα μπορούσα να μην αναφερθώ και στον μεγάλο μουσικό Μπετόβεν όπου παρόλα τα προβλήματα ακοής που είχε ,έγραψε καταπληκτικά μουσικά κομμάτια.
Ακούσαμε τον ύμνο της χαράς και το fur Elise.
Κομμάτια γνώριμα που είχαν ακούσει τα παιδιά στα παιδικά τους παιχνίδια και στις κάρτες για χρόνια πολλά!!!

Φτιάξαμε και ένα ανθρωπάκι με ΜΕΓΑΛΑ ΑΥΤΙΑ για να τονίσουμε την αξία της ακοής στη ζωή μας.
Το βαφτίσαμε...

Και βρήκαμε και παροιμίες ...όλο αυτιά!!!

Και φυσικά η παροιμία του μήνα..

ΣΤΟΥ ΚΟΥΦΟΥ ΤΗ ΠΟΡΤΑ ΟΣΟ ΘΕΛΕΙΣ ΒΡΟΝΤΑ!!

Αφιερωμένη σε αυτούς που ενώ ακούνε σαν γάτες ,δε θέλουν να μας ακούσουν!!!!

Και σε σας τα φιλαράκια μου και σε όσους κάνετε το κόπο και τη τιμή να διαβάζετε το μπλογκ μου ,σας αφιερώνω ...

για να σας ταψιδέψω!!!!

Τα χειμερινά καταλύματα της Πιτσίνας!!!

H Mεγάλη πολιτεία των μικρών!!!

Χθες η φίλη μας η Πιτσίνα μου έδωσε μια καταπληκτική ιδέα για κατασκευούλα για τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη!!!


Τα λόγια είναι περιττά!!!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΙΤΣΙΝΑΚΙ!!!


Τα ζωάκια ξάπλωσαν στο κάθε δωματιάκι τους και .....χρρρρρρρρρ.....περιμένουν την Άνοιξη για να ξυπνήσουν!!!!
Τα ξενοδοχεία είναι φτιαγμένα από αφρώδες υλικό για να κρατάνε πιο ζεστά τα ζωάκια μας!!!

Της μικρής μου κορούλας 3,5 χρ.

Ησυχία λοιπόν !!!
Και αν εσείς περάσετε από έξω ,ρίξτε και μια ματιά μέσα και προσοχή:Τα ζώα θέλουν το σεβασμό μας!!!


Τα καταλύματα είναι από την ευγενική προσφορά της ΠΙΤΣΙΝΑΣ-Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ,για να ξεχειμωνιάσουν τα ζωάκια μας!!!!
Την ευχαριστούμε πολύ!!!!

Φλεβαροπαιχνιδίσματα!!!

H Mεγάλη πολιτεία των μικρών!!

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!
Εύχομαι με το καλό να μας μπει ο Φλεβάρης και να έχουμε πάντα  άσπρες μέρες στην Ελλάδα μας,σαν τη σημερινή που το χιόνι έντυσε την Ελλάδα μας στα λευκά!!!
ΦΛΕΒΑΡΗΣ ,λοιπόν...πότε έφτασε ,πως κύλησε ο καιρός και η ιστορία...


Μιλήσαμε για τον μήνα και εντοπίσαμε το ιδαίτερο γνώρισμα του Φλεβάρη (αφού φτιάξαμε το ημερολόγιο του μήνα)πως έχει λιγότερα κουτάκια από τους άλλους μήνες..είναι κουτσός.

Έπειτα κάναμε και μια επαναληψούλα στους μήνες,μετρώντας τους με τις μπουνίτσες μας.
Αυτή τη μέθοδο μου την είχε μάθει η γιαγιά μου και ομολογώ πως μέχρι και σήμερα την ακολουθώ όταν θέλω να βρω αν ο μήνας έχει 30 ή 31 μέρες.Στο κόμπο έχει 31,στη λακουβίτσα 30...

Είπαμε και την ιστορία της λαϊκής μας παράδοσης ,πώς ο Φλεβάρης απέκτησε 28 μέρες.
Ήταν ,λοιπόν ο Γενάρης ,ο Φλεβάρης και ο Μάρτης και αποφασίσανε να ενώσουν τα σταφύλια από τα αμπέλια τους και να φτιάξουν κρασί γιατί ήταν αρκετά λίγα.Θα έβαζαν το κρασί μέσα σε ένα βαρέλι.
Και έτσι έκαναν.
Όμως ο Φλεβάρης πονηρούτσικος και παιχνιδιάρης πήγε κρυφά ,άνοιξε μια τρύπα στο βαρέλι να πιει λίγο και το κρασί χύθηκε όλοοοοοοοοο.
Μόλις τον είδαν ο Γενάρης και ο Φλεβάρης συμφώνησαν να τον τιμωρήσουν.Του πήραν λοιπόν και οι 2 από μια μέρα.
Έτσι ο Γενάρης και ο Μάρτης έχουν από 31 μέρες ενώ ο Φλεβάρης από 28.Μόνο κάθε 4 χρόνια έχει μια παραπάνω όπως τώρα το 2012.


ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΜΕ  ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι 3 μήνες συμφωνούν να φτιάξουν το κρασί.

Ο Φλεβάρης κρυφά πίνει το κρασί.

Ο Γενάρης και ο Μάρτης κοιτούν έκπληκτοι το άδειο βαρέλι.

Τον τιμωρούν ..τον τραβούν μια από δω μια από κει...μια μέρα εγώ(ΓΕΝΑΡΗΣ) και μια εσύ(ΜΑΡΤΗΣ).

Φτιάξαμε το ανθρωπάκι του μήνα

Ονομάσαμε τον Φλεβάρη αλλιώς...

Φτιάξαμε καρτέλες για το λεξιλόγιο του μήνα και παίξαμε με τα γράμματα  και το μαγνητικό πίνακα από τη γωνιά της γραφής.

Φυσικά, δε ξεχάσαμε να πούμε και το τραγουδάκι που εκφράζει τον Φλεβάρη...

ΣΤΟΥ ΜΑΝΩΛΗ ΤΗ ΤΑΒΕΡΝΑ!!!!

Στο κλείσιμο μας περίμενε και μια έκπληξη!!!

ΓΙΝΑΝΕ ΤΑ ΣΑΠΟΥΝΑΚΙΑ ΜΑΣ...ΖΗΤΩΩΩΩΩΩ!!!!

Κάθε παιδάκι πήρε από δυο και μαζί και την συνταγή
Σας τη παραθέτω.

 ΜΟΣΧΟΒΟΛΗΣΕ Η ΤΑΞΗ ΜΑΣ!!!

Καλό μήναααααααααααα!!!!

Στιγμές...παιδικές!!!

H Mεγάλη πολιτεία των μικρών!!!

Σήμερα ημέρα που γιορτάζουμε τους 3 Ιεράρχες μας,αποφασίσαμε να ασχοληθούμε στο σπίτι με τις καλλιτεχνικές μας ανησυχίες.
Τα κορίτσια ζωγράφισαν με λαδοπαστέλ.

 Φτιάξαμε και ένα κουτάκι για την γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου

Ψάχνοντας σε κάτι συρτάρια ,βρήκα και τις μπογιές που μου είχε φέρει η θεία μου από τη Ρωσσία....μικρές μπαμπουσκίτσες.Τα κορίτσια ενθουσιάστηκαν με το νέο τους ΠΑΙΧΝΙΔΙ...

..και τότε μου ήρθε στο μυαλό και ο δικός μου ενθουσιασμός όταν πρωτοπήρα το αγαπημένο μου παιχνίδι στα χέρια μου μια παραμονή πρωτοχρονιάς.Μπαμπούσκα,μπαμπούσκα...ναι Μπαρμπούκο τον έλεγαν.
Ήταν μια χαριτωμένη κουκλίτσα με μια πιπίλα στο στόμα που όταν την έβγαζες έκλαιγε.
Μικρέ μου ΜΠΑΡΜΠΟΥΚΟ ,πόσο πολύ σε αγάπησα,πόσες όμορφες στιγμές περάσαμε μαζί,πόσο όμορφα έκανες τα παιδικά μου χρόνια,πόσες νύχτες σε κράταγα αγκαλιά όταν φοβόμουν τους σεισμούς,πόσα τρυφερά λογάκια άκουσες από μένα,πόσες φορές γελάγαμε και κλαίγαμε μαζί!!!
Και το πιο σημαντικό Ο ΜΠΑΡΜΠΟΥΚΟΣ είχε γίνει μέλος της οικογένειάς μας.
Τον αγαπούσαν όλοι,η μαμά μου ,ο μπαμπάς μου,ο αδελφός μου μέχρι και όλο το σόι μου μιλούσε για αυτόν.
Δε θα μπορούσα λοιπόν ,παρά να του έχω μια θέση όχι μόνο στη καρδιά μου και στα παιδικά μου όνειρα αλλά και μια θέση ψηλά εκεί στην σιδερένια βιβλιοθήκη της κρεββατοκάμαράς μου ,να με κοιτάει κάθε μέρα και να μου θυμίζει πως κάποτε ήμουν και εγώ ΠΑΙΔΙ.

Η Κουβερτούλα είναι επίσης από τα παιδικά μου χρόνια όπου σκεπαζόμουν τις κρύες χειμωνιάτικες νύχτες.

Γλυκέ μου ΜΠΑΡΜΠΟΥΚΕ μπορεί τα χρόνια να σε έφθειραν και η σκόνη να αλλοίωσε τα χαρακτηριστικά σου αλλά εγώ πάντα θα αγαπώ εσένα και τις υπέροχες στιγμές που μου χάρισες στη παιδική ,αθώα ηλικία!!!

Αφήστε τα παιδιά να παίξουν και μη νοιάζεστε για την ακαταστασία.Το παιχνίδι φτιάχνει υγιείς και δυνατές προσωπικότητες.
Δε θα ξεχάσω τα λόγια ενός σπουδαίου καθηγητή παιδαγωγικής στο πανεπιστήμιο που σπούδαζα, όπου μας είπε:

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΙΝΑΙ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ!!!!